弘揚(yáng)抗疫精神，堅(jiān)定制度自信
“去年我圍繞‘奮進(jìn)之筆、全面開創(chuàng)、好的態(tài)勢(shì)’與大家進(jìn)行了交流。今年是一個(gè)極其特殊的年份，我報(bào)告的關(guān)鍵詞是‘抗疫精神、走在前列、拓展提升’?！秉h課伊始，王勇對(duì)比分析了國外疫情防控的嚴(yán)峻形勢(shì)和我國統(tǒng)籌推進(jìn)疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的顯著成效，指出我國是全球唯一抗疫取得重大戰(zhàn)略成果、唯一經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)正增長、唯一實(shí)現(xiàn)復(fù)工復(fù)產(chǎn)復(fù)學(xué)的國家。
王勇通過詳實(shí)的數(shù)據(jù)和鮮活的案例，與大家共同深刻領(lǐng)會(huì)“生命至上、舉國同心、舍生忘死、尊重科學(xué)、命運(yùn)與共”的偉大抗疫精神。他指出，在這場(chǎng)同嚴(yán)重疫情的殊死較量中，中國人民和中華民族以敢于斗爭(zhēng)、敢于勝利的大無畏氣概，鑄就了偉大抗疫精神，充分展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)。廣大師生員工要學(xué)習(xí)弘揚(yáng)偉大抗疫精神，追求卓越、砥礪奮進(jìn)，加快推進(jìn)高水平研究型大學(xué)建設(shè)。
堅(jiān)持黨建統(tǒng)領(lǐng)，推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展
“習(xí)近平總書記指出，如果連本職工作都沒做好，不擔(dān)當(dāng)不作為，把黨組織交給的‘責(zé)任田’撂荒了甚至弄丟了，那就根本談不上‘兩個(gè)維護(hù)’?！蓖跤陆Y(jié)合學(xué)習(xí)貫徹《習(xí)近平談治國理政》（第三卷）和習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，以及黨的十九屆五中全會(huì)精神，指出當(dāng)前最重要的工作就是深刻領(lǐng)會(huì)把握新發(fā)展階段、新發(fā)展理念、新發(fā)展格局的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，以高質(zhì)量發(fā)展為主題，謀劃學(xué)?！笆奈濉卑l(fā)展。
王勇強(qiáng)調(diào)，推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展要重點(diǎn)把握好五個(gè)方面：一是把立德樹人作為根本使命。堅(jiān)持本科教育是立校之本、研究生教育是強(qiáng)校之路，千方百計(jì)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量；二是把學(xué)科建設(shè)作為龍頭工作。以“雙一流”首輪建設(shè)驗(yàn)收和第五輪學(xué)科評(píng)估為契機(jī)，繼續(xù)落實(shí)“強(qiáng)化、拓展、提升”學(xué)科發(fā)展總體思路，全面提高學(xué)科建設(shè)整體水平；三是把師資隊(duì)伍建設(shè)作為關(guān)鍵。針對(duì)師資總量不足、結(jié)構(gòu)不合理、高端人才緊缺等問題，以超常規(guī)的思路和舉措，大力引進(jìn)、培育高素質(zhì)師資，多措并舉補(bǔ)齊師資隊(duì)伍短板；四是把辦出特色作為發(fā)展目標(biāo)定位。抓住黨中央統(tǒng)籌推進(jìn)“雙一流”建設(shè)、加大國內(nèi)油氣勘探開發(fā)等戰(zhàn)略機(jī)遇，進(jìn)一步明確辦學(xué)特色和定位，著力強(qiáng)化學(xué)科優(yōu)勢(shì)和發(fā)展特色，服務(wù)國家能源戰(zhàn)略，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，保障國家能源安全；五是把提高質(zhì)量、服務(wù)社會(huì)作為永恒主題。優(yōu)化學(xué)校事業(yè)發(fā)展整體布局，做好校企校地融合發(fā)展這篇大文章，推動(dòng)大學(xué)與城市、企業(yè)深度融合，把學(xué)校建成地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展離不開的戰(zhàn)略支撐。
夯實(shí)基層支部，發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用
“學(xué)校現(xiàn)有206個(gè)教工黨支部，其中教學(xué)院（部）教工黨員比例為70%；有218個(gè)學(xué)生黨支部，學(xué)生黨員比例為20%?！蓖跤轮赋觯坦h支部是推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的組織基礎(chǔ)，也是落實(shí)工作的核心，是第一方陣、是排頭兵。學(xué)生黨支部是響應(yīng)黨的號(hào)召、落實(shí)學(xué)校黨委要求，在青年學(xué)生中發(fā)揮引領(lǐng)、凝聚、服務(wù)、示范作用的戰(zhàn)斗堡壘，要堅(jiān)持大抓基層的鮮明導(dǎo)向。
針對(duì)學(xué)校基層黨建工作中存在的實(shí)際問題，王勇提出三點(diǎn)要求：一是加強(qiáng)支部書記隊(duì)伍建設(shè)，重點(diǎn)在學(xué)術(shù)帶頭人、系主任等有威望的教授中選任教師黨支部書記，在優(yōu)秀輔導(dǎo)員、骨干教師、優(yōu)秀大學(xué)生黨員中選拔學(xué)生黨支部書記；二是提升支部工作規(guī)范，通過黨建“雙創(chuàng)”計(jì)劃和黨支部建設(shè)規(guī)范提升行動(dòng)，促進(jìn)黨支部標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)，推動(dòng)全校黨組織全面提升、全面過硬；三是促進(jìn)黨建工作與業(yè)務(wù)工作融合，提高思想認(rèn)識(shí)，構(gòu)建融合機(jī)制，豐富支撐載體，形成圍繞中心抓黨建、抓好黨建促發(fā)展的良好局面。
王勇強(qiáng)調(diào)，黨支部書記要具備奉獻(xiàn)精神和擔(dān)當(dāng)精神，不斷加強(qiáng)政治引領(lǐng)力、組織執(zhí)行力、業(yè)務(wù)影響力、團(tuán)結(jié)凝聚力、工作創(chuàng)新力等能力建設(shè)。要帶頭落實(shí)“關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)者、崇尚學(xué)術(shù)”的價(jià)值追求，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、成長，營造尊師重教、尊重學(xué)者的氛圍，崇尚學(xué)術(shù)、追求卓越，努力實(shí)現(xiàn)“學(xué)生靜心學(xué)習(xí)思考，教師潛心教書育人，干部全心服務(wù)育人”。